Transformando a Sociedade pela Educação da Cultura do Caráter

Relação pais-filhos

01/08/2009 12:11

Mais um encontro de pais em nossa escola. Um momento de reflexões sobre a relação familiar e a sua influência no desempenho intelectual e comportamental das crianças.

 
Nesse encontro vamos falar sobre a relação pais-filhos.
 
Para começar os pais devem partir do princípio de que sus missão é, inicialmente, a CONQUISTA DE SEU FILHO! Sim: conquistar a confiança, a intimidade e a admiração de seus filhos!
 
E o treinamento deve começar exatamente pelo que mais cria conflitos entre pais e filhos, que é o rsultado do desempenho escolar. A partir da constatação de que seu filho tem receio de lhe mostrar o boletim, o alarme deve ser tocado bem forte! Receio de mostrar boletim significa MEDO DE ENFRENTAR A RELAÇÃO PAI-FILHO!
 
E esse medo é o início de todos os medos mais importantes, que são os de pedir conselhos ou de contar problemas de relacionamento e de sentimentos e emoções.
 
Um filho que tem medo de apresentar seu desempenho escolar aos pais terá verdadeiro pavor de conversar sobre sua vida íntima, preferindo tirar todas as suas dúvidas com colegas de rua, o que significa um grande perigo.
 
Vamos analisar o procedimento da escola e dos pais na maioria dos seus encontros. Os pais recebem os boletins e ficam irritados com o baixo desempenho de seus filhos. Os professores ou coordenadores comentam sobre o mau comportamento dessa criança e os pais se irritam mais ainda, por acharem que estão passando vergonha na frente dos demais pais.
 
Os pais não sabem porque seus filhos estão sem vontade de estudadr e com comportamento inadequado e resolvem ameaçá-lo com surras, caso esse resultado nmão melhore.
 
Os filhos, por sua vez, estão sem disposição para o estudo simplesmente porque não veem qualquer exemplo de "prazer de estudar" em casa! O ser humano precisa ter exemplos para seguir! Os exemplos que mais influenciam a criança são os exemplos dados pelos seus próprios pais.
 
Para os pais é muito mais fácil ameaçar os filhos com surras do que ter que alterar toda uma rotina de vida, somente para dar exemplo aos filhos! E, então, surge a lógica da força!
 
Não discordo dos castigos nem da supressão de regalias quando o filho apresenta baixo desempenho, principalmente se esse baixo desempenho está ligado a excesso de jogos no computador, ou excesso de lazer indiscriminado, mas antes de tudo há que se observar com muito cuidado a realidade do exemplo!
 
Para facilitar o treinamento familiar para o início de uma nova relação, vamos discutir um assunto por dia, nesse BLOG, para permitir o debate e melhorar nosso próprio entendimento sobre o assunto.
 
Vamos, a partir de hoje, analisar alguns procedimentos que, embora muito simples, precisam ser treinados, para que os resultados sejam eficazes. Peço que leias, analisem, discutam e enviem seus comentários e outras sugestões sobre o tema do dia.
 
Os temas de hoje são:
 
a) o diálogo franco e aberto com os filhos adolescentes.
b) o contato físico entre pais e filhos, para as crianças menores.
 
Ambos passam por uma análise de sua rotina de vida (dos pais) para verificar em que momentos você está totalmente dedicado a ouvir seu filho, lhe dar afeto e dirimir suas dúvidas. Se não existe esse momento, ele deve ser criado imediatamente! A quantidade de tempo não importa, mas sim a qualidade desse tempo!
 
Para os adolescentes esse momento do diálogo é importantíssimo. O diálogo deve ser franco e livre, deixando o filho dizer o que quiser e estimulá-lo a falar à vontade, sem medo e sem constrangimento. Tudo deve ser ouvido com total naturalidade. Cada pensamento e cada dúvida que não puder ser tirada significa um bloqueio nessa relação. E essa relação não deve ter bloqueios.
 
Lembro que adolescentes apresentam uma natural redução na sua capacidade de entendimento. Isso é orgânico! A facilidade que a criança tinha em entender os fatos reduz bastante no momento em que essa criança ingressa na faixa etária do adolescente.
 
Por essa razão o ato do pai de OUVIR deve ser também um ato muito PACIENTE, já que muitas idéias poderão estar sem sentido, exatamente pela dificuldade de raciocínio. Ouvir, então, é ouvir mesmo, sem interrupção, deixando-o completar suas frases e aguardando o seu sinal para comentar ou aconselhar.
 
Para crianças pequenas lembro o que vi e comentei em uma creche-escola, quando percebi que a maioria dos pais deixava seu filho ainda sonolento, às sete da manhã e o recolhia já prontinho para dormir às seis da tarde! O contato com o filho era praticamente virtual! A desculpa era a de necessidade profissional. Não havia tempo para dar mais atenção aos filhos.
 
Sugeri levarem seus filhos ainda sujos para casa, pedindo na creche que deixassem seus filhos brincando na areia até a hora de buscá-los. Em casa aqueles pais dariam banho em seus filhos! Um banho rápido, mas um banho dado com amor e carinho, para que o filho sentisse o toque das mãos dos pais e compensassem assim todo o período diurno de afastamento. Esse investimento que pode ser de apenas quinze ou vinte minutos trará, certamente, imensos lucros na formação do caráter dessa criança e na construção da sua segurança interior.
 
Esses foram, os temas de hoje. Reflitam e escrevam, por favor. Sugiram também temas. Tudo é lucro quando se fala em melhorar a educação de nossos próprios filhos.

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Livros publicados:

Para adquirir, clique na imagem do livro desejado. O autor está disponível para autografar o livro sempre que estiver em sua cidade e em tardes de autógrafo que serão sempre divulgadas por esse portal, pelo facebook e pelo grupo IUPE de discussão:

Valores Humanos em 2014

  

Um valor por mês / um elemento sensor por mês

Sequência 2014:

Janeiro-Organização

Fevereiro-Paz/Visão

Março-Respeito/Audição

Abril-Amor/Olfato

Maio-Felicidade/Paladar

Junho-Responsabilidade/Tato

Julho-Cooperação/Visão

Agosto-Humildade/Audição

Setembro-Honestidade/Olfato

Outubro-Liberdade/Paladar

Novembro-União/tato

Dezembro-Doação/Visão

IMPORTANTE:

1. Todo trabalho com valores humanos só deve ser feito com exemplos positivos, ou seja, evitando fazer referência aos anti-valores. A sociedade e a mídia já se encarregam do ensino do anti-valor todos os dias! Pais, familiares e professores só precisam mostrar o valor positivo e os bons exemplos. Esse é o caminho correto e é assim que obteremos os melhores resultados.

2. Os trabalhos de sensores são exercícios, jogos, brincadeiras e vivências enfatizando o uso daquele elemento sensor do mês, para estimular o cérebro a desenvolver equitativamente os dois hemisférios cerebrais.

FAMÍLIA E ESCOLA

Recomendo às famílias que estejam sempre em contato com a escola para acompanhar o trabalho que está sendo realizado visando o desenvolvimento integral de seus filhos.

A parte mais importante do trabalho, que visa o alcance da aprendizagem real, precisa da dedicação do aluno ao estudo diário, em casa, durante, pelo menos, duas horas, todas as tardes.

Sem essa dedicação não existirá aprendizagem, já que as aulas, pela manhã, servem apenas para que o aluno entenda o assunto que está sendo ministrado para que, durante o estudo da tarde, ele relmente consiga fixar os conceitos por meio da escrita e da realização dos exercícios e questões envolvidas.

A outra necessidade básica é o sono, que deve iniciar sempre cedo, bem antes da meia noite, para que o cérebro consiga tempo suficiente para reformatar as redes neurais que consolidarão a aprendizagem.